Список школьных принадлежностей для учащихся 2 класса
Если вы обеспокоены покупками, ознакомьтесь со списком школьных канцтоваров, которые вы можете приобрести заранее.
1. Обложки для учебников (все учебники и тетради должны быть обложены)
2. Закладки для учебников (лучше прикрепить к обложкам или обложки с закладками)
3. Обложки для тетрадей (минимум 10)
4. Тетради по математике и русскому языку (в узкую линейку, однотонные, лучше зеленые)
5. Общая тетрадь для правил (обсудим на собрании)
6. Папка для тетрадей
7. Подставка для книг устойчивая (по желанию)
8. Пенал:
Список школьных принадлежностей для 4 класса.
1. Портфель
2. Пенал
3. Тетради в клетку (по 12 листов, 5-6 строк для подписи) — 20 штук
4. Тетради в широкую линейку (по 12 листов) — 20 штук
5. Папка для тетрадей.
6. Общая тетрадь – черновик
7. Обложки для тетрадей (плотные)
8. Обложки для учебников с закладками
9. Шариковые ручки синего и зеленого цвета
10. Карандаши простые — 3 штуки
Не хочу учиться. Как поднять успеваемость ребенка в школе?
Социальные сети и форумы уже с конца августа и по май пестрят жалобами мам и пап, вынужденных ежедневно сидеть с ребенком, пока тот «из-под палки» делает уроки.
Тенденция такова, что даже первоклассники не стремятся садиться за парты, чтобы выучить "домашку". Растерянные родители бессистемно пытаются наладить учебный процесс, переходя от криков к увещеваниям и торгу, потом обратно.
На самом деле, нежелание посещать школу, как и любая другая проблема, имеет свои причины, исходя из которых и следует действовать.
Причины нежелания учиться и способы их устранения
Темперамент. Из четырех основных типов темперамента (холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик) наибольшие проблемы с успеваемостью у холериков и меланхоликов. Эти, казалось бы, противоположные типы объединяются повышенной эмоциональностью: холерики не могут надолго сконцентрировать внимание на одном занятии, а меланхолики очень болезненно воспринимают неудачи. И тем, и другим нужны перерывы между занятиями. При этом меланхолику следует постепенно увеличивать нагрузку, а холерику чаще сменять виды занятий.
Деньги в обмен на пятерки: правильная ли мотивация для школьника?
Мотивируя ребенка к учебе, родители прибегают к разным методам: одни родители с раннего детства говорят ребенку об успешной карьере в будущем, а другие пытаются привить чаду любовь к учебе покупкой новых дорогостоящих гаджетов или финансовыми поощрениями, оплачивая каждую хорошую оценку ученика определенной суммой денег. Правильно ли это, и какими могут быть последствия от финансового расчета.
Представим ситуацию, когда родители договорились оплачивать каждую пятерку ребенка в журнале и, сами того не замечая, начинают прививать рыночное отношение ребенка к учебе. Теперь, ребенок знает, что самостоятельно может заработать на свои потребности, начинает серьезнее относиться к процессу выполнения домашнего задания, а у родителей отпадает необходимость «висеть» по вечерам над чадом и заставлять делать ребенка скучную домашнюю работу. Это, естественно, огромный плюс. НО! Как же быть с родительскими обязанностями, среди которых – совместное выполнение домашних заданий и помощь ребенку в освоении нового материала.
По мнению специалистов, родители поступают неправильно, когда начинают платить ребенку за его учебу. Деньги не могут заменить родителя в процессе образования и становления ребенка как самостоятельной личности, так как важен не только результат, но и сам процесс. Выплачивая ребенку деньги за пятерки, родители неосознанно начинают манипулировать ребенком «Ты мне пятерку, а я тебе 50 рублей». Конечно, ребенок начинает осознавать цену деньгам, бережнее выбирать себе подарки на заработанные деньги, но со временем интерес к учебе может пропасть или плата за «Пятерку» станет недостаточной.
По мнению известного психолога Михаэля Фельтона, важен сам процесс обучения ребенка. Обычные подбадривания и похвала, могут принести намного больший результат, чем установка финансовых отношений. Лучший вариант вознаграждения ребенка, по мнению психолога, это совместное времяпровождение, например: поход в кино , а возможно и поездка в аквапарк. Ребенок должен получать знания не ради денег, а ради самих знаний. Окончив школу и поступив в университет, вы не сможете контролировать успеваемость ребенка так, как удавалось в школе. Формирование личности – это не только работа учителей, как думают многие родители. Именно родители несут ответственность за правильное воспитание и формирование широкого кругозора ребенка.
Как может помочь школа родителям? Развитие современных технологий позволяет учителям и школьным психологам подготавливать обучающие презентации для родителей, благодаря которым вопрос об установлении рыночных отношений в семье может быть отложен и найдены другие, более эффективные методы мотивации ребенка к учебе.
Список школьных принадлежностей для 3 класса.
1. Пенал
2. Папка для тетрадей
3. Папка для технологии
4. Папка для ИЗО
5. Тетради в обычную клетку (однотонные, без рисунков, по 12 листов, 5-6 строк для подписи, в обложке прозрачной) - 10 шт. + 2 зелёного цвета (для контрольных работ, в обложке прозрачной (не подписанные).
6. Тетради в узкую и широкую линейку (однотонные, без рисунков, по 12 листов, 5-6 строк для подписи, в обложке прозрачной) – по 5 шт. каждой + 2 зелёного цвета (для контрольных работ, в обложке прозрачной (не подписанные).
Требования к ведению тетрадей в 1-4 классах
Все записи в тетрадях учащиеся должны проводить с соблюдением следующих требований:
Образец надписи:
Тетрадь
для работ
по русскому языку (математике)
ученика ___ класса
МБОУ «СОШ им. В.В.Матвеева»
Ф.И. (в род. падеже) ______________
Тетради для учащихся 1-2 класса подписываются только учителем.
Домашняя работа.
Классная работа.
Записывать по центру тетради с прописной буквы.
Например: По русскому языку – Упражнение 1. По математике – № 1.
Между датой и заголовком, наименованием вида работы и заголовком, а также между заголовками в тетрадях по русскому языку строку не пропускать.
Почему мой ребенок ведет себя плохо?
Попробуйте разобраться в сложившейся ситуации с помощью этого небольшого теста. Оцените следующие утверждения ответами «верно» или «неверно».
А. Для моего ребенка характерны:
1. Трудолюбие. 2. Успешность. 3. Чрезмерное честолюбие. 4. Стремление быть первым. 5. Делать все напоказ. 6. Быть в любимчиках у учителя. 7. Надежность. 8. Обаяние. 9. Остроумие. 10. Впечатлительность. 11. Склонность к пустословию. 12. Хвастовство. 13. Занудство. 14. Надоедливость. 15. Легкие проказы. 16. Склонность дразнить. 17. Крик, плач. 18. Лень. 19. Неловкость. 20. Неопрятность. 21. Застенчивость. 22. Робость. 23. Зависимость.
Если хотя бы на пять утверждений из раздела «А» вы ответили «верно», то причиной плохого поведения вашего ребенка является стремление любыми средствами привлечь к себе внимание.
Б. Для моего ребенка характерны:
1. Дерзость. 2. Непокорность. 3. Вспыльчивость. 4. Прогулы уроков. 5. Склонность к спорам. 6. Неподчинение. 7. Упрямство. 8. Забывчивость. 9. Склонность к безделью. 10. Склонность демонстрировать превосходство: (11) моральное; (12) интеллектуальное; (13) в умении планировать дела; (14) в умении справляться с делами.
Если хотя бы на четыре утверждения из раздела «Б» вы ответили «верно», то причиной плохого поведения вашего ребенка является стремление любыми средствами достичь главенства.
В. Для моего ребенка характерны: